PAUL商業(yè)教練認(rèn)證
北京《光彩》雜志專欄作家
ETT賦能式內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)人
PTT國際專業(yè)講師認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師
暢銷書《培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》編委
全國專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)專家委員
“中國三立”課程開發(fā)與設(shè)計(jì)版權(quán)共有人
暢銷書《標(biāo)準(zhǔn)化課程開發(fā)與企業(yè)梯隊(duì)講師培養(yǎng)》編委
曾任：中國銀行廣西分行 客戶經(jīng)理/內(nèi)訓(xùn)師
曾任：中國電信廣西分公司 大客戶顧問/內(nèi)訓(xùn)師
當(dāng)下有許多企業(yè)開始組建自己的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)隊(duì)伍，因而紛紛外請TTT老師對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)。
但是培訓(xùn)完后，很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)效果并不好：
1.企業(yè)微課培訓(xùn)，只是把企業(yè)原有的制度、工作流程轉(zhuǎn)換成PPT、語音、講課視頻等形式而已，企業(yè)最想看到的改良、創(chuàng)新根本沒有；
2.企業(yè)課程開發(fā)培訓(xùn)，課堂上看著大家一張張大白紙寫得熱鬧，甚至也現(xiàn)場出ppt課程的成果，卻僅僅只是網(wǎng)上ppt資料與開發(fā)者平時(shí)工作的簡單結(jié)合，實(shí)際上很多內(nèi)容都已經(jīng)是落后的、過時(shí)的；
那么如何解決這些問題呢？
學(xué)員能清晰復(fù)述課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的區(qū)別、關(guān)鍵點(diǎn)與要素
學(xué)員能現(xiàn)場演練需求調(diào)研分析技術(shù)，提煉出課程的培訓(xùn)需求
學(xué)員現(xiàn)場撰寫出自己課程的課程簡介與培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員現(xiàn)場提煉出自己課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)并完成建模
學(xué)員現(xiàn)場完成自己課程的大綱、小節(jié)的課程結(jié)構(gòu)
學(xué)員現(xiàn)場完成課程命名及教學(xué)設(shè)計(jì)
序篇：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)揭秘
1. 厘清課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)概念
互動(dòng)活動(dòng)1:美術(shù)課
2. 企業(yè)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)中的常見問題
3. 優(yōu)秀課程的四大特點(diǎn)
4. 標(biāo)準(zhǔn)課程的六大要素
5. 學(xué)員開發(fā)課題解讀
6. 本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一講：培訓(xùn)需求分析
1. 金字塔五層級培訓(xùn)需求分析
——清晰課程開發(fā)的目標(biāo)
2.需求尋找七法
——七種需求調(diào)研法
3.調(diào)研中關(guān)鍵人員的反饋
--現(xiàn)場調(diào)研演練+表格展示
現(xiàn)場操作：落地工具（提供相應(yīng)課程需求調(diào)研表表格）
第二講：課程介紹、課程目標(biāo)、課程命名實(shí)操訓(xùn)練
1.課程介紹的價(jià)值“三明”
2.課程介紹的編寫SCQA法
演練2：學(xué)員課程介紹實(shí)操撰寫（工具：提供相應(yīng)模板、表格）
3.培訓(xùn)目標(biāo)的價(jià)值“三定”
4.培訓(xùn)目標(biāo)撰寫ABCD法
演練3：學(xué)員課程培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)操撰寫（工具：提供相應(yīng)模板、表格）
5.課程命名原則
6.課程命名“五法”
實(shí)操3：學(xué)員課程命名現(xiàn)場實(shí)操訓(xùn)練（提供相應(yīng)模板、講師輔導(dǎo)）
第三講：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.常見課程一級大綱目錄的標(biāo)準(zhǔn)與原則
2.常見一級大綱課程目錄大綱類型
1）順常規(guī)
2）問題解決式
3）流程式
4) 要素式
5）關(guān)鍵時(shí)刻式
實(shí)操4：學(xué)員課程一級大綱實(shí)操撰寫及一級大綱合理性測評。（提供：示范案例、測評表格、講師輔導(dǎo)）
3.二級課程大綱目錄標(biāo)準(zhǔn)與要素
1）MECE原則
2）深度與創(chuàng)新
3）場景化
實(shí)操5：學(xué)員課程二級大綱實(shí)操撰寫及二級大綱合理性測評。（提供：示范案例、測評表
格、講師輔導(dǎo)）
4.三級目錄標(biāo)準(zhǔn)
1）層級標(biāo)準(zhǔn)
2）撰寫標(biāo)準(zhǔn)
3）關(guān)鍵要求
實(shí)操6：學(xué)員課程三級目錄實(shí)操撰寫（提供：示范案例、講師輔導(dǎo)）
第四講：經(jīng)驗(yàn)萃取及案例設(shè)計(jì)
1.經(jīng)驗(yàn)萃取模型SPDS
2.萃取內(nèi)容的建?！湫偷乃姆N模型
3.提煉完善
實(shí)操7：學(xué)員經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄌ峁汗ぞ?，講師輔導(dǎo)）
4.案例設(shè)計(jì)
1）案例的四種來源
2）成功案例設(shè)計(jì)的六大要素
實(shí)操8：學(xué)員課程案例設(shè)計(jì)（講師輔導(dǎo)）
5.課程閃光點(diǎn)設(shè)計(jì)
1）課程閃光點(diǎn)的四大價(jià)值
2）課程閃光點(diǎn)的設(shè)計(jì)
實(shí)操9：學(xué)員課程閃光點(diǎn)設(shè)計(jì)（講師輔導(dǎo)）
第五講：內(nèi)容素材總結(jié)提煉
1. 課程提煉的四大邏輯次序
實(shí)操10：學(xué)員課程提煉邏輯次序確定（提供：示范案例、講師輔導(dǎo)）
2. 關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)分解流程
實(shí)操11：學(xué)員課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)架構(gòu)圖確定（提供：結(jié)構(gòu)圖與分類法模板、講師輔導(dǎo)）
3. 關(guān)鍵行為案例的提煉完善
實(shí)操12：學(xué)員課程關(guān)鍵行為案例提煉完善（提供：示范案例、講師輔導(dǎo)）
4. 課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的六大提煉法（示范案例）
實(shí)操13：學(xué)員課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)提煉完善（提供：示范案例、講師輔導(dǎo)）
第六講：教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 90208法則
2. 全腦思維
3. 五星教學(xué)法設(shè)計(jì)
4. 教學(xué)中的五級互動(dòng)設(shè)計(jì)
5. E字型教學(xué)設(shè)計(jì)表
實(shí)操14：學(xué)員課程知識(shí)點(diǎn)教學(xué)表設(shè)計(jì)（講師輔導(dǎo)）
6．思想建設(shè)設(shè)計(jì)
1）課程開場
2）一級目錄開場
3）二級目錄開場
7.課程內(nèi)容的三個(gè)級別內(nèi)容確定原則及培訓(xùn)時(shí)間比例
8.內(nèi)容不夠時(shí)的信息強(qiáng)拆法（案例示例）
9.常見課程呈現(xiàn)方式
第七講：課件PPT美化及深層設(shè)計(jì)
1. PPT美化的四大原則
2. PPT模板美化的四大要素
3. PPT構(gòu)圖的四大原則
4. PPT美化操作的5項(xiàng)基本技巧
5. PPT美化速成的5大法寶
----案例示范、現(xiàn)場操練、軟件插件建議、PPT免費(fèi)資源提供
6. PPT深層設(shè)計(jì)
1） 隱與現(xiàn)
2） 連字訣與一字訣
3） 每張PPT三要素設(shè)計(jì)
4） 八步圖文提煉法
實(shí)操16：學(xué)員課件美化及深層設(shè)計(jì)實(shí)操（提供：軟件工具、網(wǎng)絡(luò)資源，講師輔導(dǎo)）
第八講：學(xué)員課件腳本制作
1. 課件開場導(dǎo)入制作
---課件常用開場導(dǎo)入方法
實(shí)操14：學(xué)員課件開場導(dǎo)入制作（提供：方法、講師輔導(dǎo)）
2. 課件每張PPT的腳本（備注）制作流程
1）確定每張PPT的內(nèi)容級別（一共三種內(nèi)容級別）
2）確定每張PPT的講法（一共五種講法）
3）腳本寫作
實(shí)操17：學(xué)員課程每張PPT腳本制作（提供：方法、講師輔導(dǎo)）
3. 課程的結(jié)尾制作
實(shí)操18：學(xué)員課程結(jié)尾制作（提供：結(jié)尾提煉總結(jié)方法、講師輔導(dǎo)）
第九講：課程包5件套開發(fā)
1.課程包一：課程簡介及大綱（前七步已出成果）
2.課程包二：課件PPT
3.課程包三：講師手冊
4.課程包四：學(xué)員手冊
5.課程包五：考試手冊制作
