14年實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
8年上市公司管理經(jīng)驗(yàn)
四川大學(xué)工商管理碩士
四川大學(xué)商學(xué)院特邀講師
西南交通大學(xué)希望學(xué)院特邀講師
四川天一學(xué)院特邀講師
貴州大學(xué)科技學(xué)院特邀講師
貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院特邀講師
四川省中小企業(yè)協(xié)會(huì)高級培訓(xùn)師
曾任：高力國際成都分公司（上市公司）| 駐場培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：超凡知識產(chǎn)權(quán)股份有限公司（新三板上市） | 培訓(xùn)經(jīng)理
企業(yè)越來越重視內(nèi)部知識的沉淀與傳播，如何把隱性知識技能顯性化？業(yè)務(wù)能手都像是茶壺煮餃子，如何把肚子里的干貨倒出來？實(shí)戰(zhàn)派的分享都是干巴巴的，如何讓培訓(xùn)課堂既有趣又有用？常規(guī)培訓(xùn)都是課上激動(dòng)，課后不動(dòng)，如何讓學(xué)員把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)踐中？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課程開發(fā)與資料制作方面的優(yōu)化方案。
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運(yùn)用課程定位表，完成課程開發(fā)的需求分析；
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可根據(jù)ABCD法完成課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)；
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運(yùn)用思維導(dǎo)圖將隱性知識技能進(jìn)行顯性化呈現(xiàn)；
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運(yùn)用課程結(jié)構(gòu)圖，完成課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化梳理；
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運(yùn)用工具，完成培訓(xùn)課件的制作。
出發(fā)：概念篇
一、企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知
1. 對組織的意義
2. 對個(gè)人的價(jià)值
3. 如何產(chǎn)生作用
二、課程質(zhì)量認(rèn)知
課程質(zhì)量保證體系介紹
第一講：課程定位
一、選題分析
1. 價(jià)值空間
1）公司需求
2）受眾需求
2. 個(gè)人優(yōu)勢
1）我的興趣
2）我的經(jīng)驗(yàn)
3. 實(shí)施分析
1）時(shí)機(jī)恰當(dāng)
2）推行容易
4. 產(chǎn)品分析
1）生命周期
2）競爭優(yōu)勢
成果1：課程選題評價(jià)表
二、確定題目
1. 從授課對象出發(fā)
2. 從核心內(nèi)容出發(fā)
3. 從教學(xué)方式出發(fā)
三、分析背景
1. 組織的期望是什么
2. 當(dāng)下的問題是什么
四、明確學(xué)員
1. 基本描述
2. 前置條件
3. 學(xué)習(xí)特征
五、擬定目標(biāo)
1. 目標(biāo)要求
2. ABCD法
3. 用詞建議
1）知識類教學(xué)目標(biāo)
2）技能類教學(xué)目標(biāo)
3）態(tài)度類教學(xué)目標(biāo)
成果2：課程定位表
第二講：效果檢測
一、檢測的三個(gè)導(dǎo)向
1. 以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)桿
2. 以學(xué)員為中心
3. 情景化練習(xí)
二、常用檢測方式的運(yùn)用
1. 筆試
2. 口試
3. 行為測試
成果3：培訓(xùn)檢測一覽表
第三講：課程設(shè)計(jì)
一、素材組織
1. 發(fā)散思維、打開思路
2. 篩選內(nèi)容、分類歸納
3. 縱深思考、演繹關(guān)聯(lián)
二、結(jié)構(gòu)梳理
1. 通用課程結(jié)構(gòu)講解
2. 按模板整理素材
3. 查缺補(bǔ)漏
成果4：課程結(jié)構(gòu)圖
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 開場導(dǎo)入
1）引起興趣
2）建立信任
3）制造壓力
4）告知好處
5）達(dá)成共識
2. 態(tài)度類內(nèi)容的學(xué)習(xí)組織
1）刺激認(rèn)知
2）關(guān)聯(lián)感受
3）植入觀點(diǎn)
4）強(qiáng)化認(rèn)同
3. 知識類內(nèi)容的學(xué)習(xí)組織
1）激活舊知
2）關(guān)聯(lián)新知
3）輔助理解
4）強(qiáng)化記憶
4. 技能類內(nèi)容的學(xué)習(xí)組織
1）講解陳述
2）展示示范
3）練習(xí)演練
4）點(diǎn)評反饋
5. 圓滿收結(jié)
1）要點(diǎn)回顧
2）答疑解惑
3）行動(dòng)促進(jìn)
4）升華寄語
5）感謝祝福
成果5：教學(xué)指導(dǎo)圖
第四講：教材開發(fā)
學(xué)員根據(jù)工具、模板了解教材的制作方法和技巧，并完成教學(xué)課件的制作。
1. 教學(xué)課件
2. 講師手冊
3. 學(xué)員手冊
4. 其它材料
成果6：教學(xué)課件
