中國本土商業(yè)思想家
中國本土資深企業(yè)經(jīng)營顧問
北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁研究生課程客座教授
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社特聘營銷著作評審專家
師范大學(xué)管理學(xué)院管理培訓(xùn)中心首席營銷課程專家
曾任：北京技術(shù)交流培訓(xùn)中心 項目負責(zé)人
曾任：長江商學(xué)院（李嘉誠先生創(chuàng)建） 副院長
曾任：北京大學(xué)光華管理學(xué)院 研發(fā)經(jīng)理
曾任：惠普商學(xué)院（惠普集團企業(yè)商學(xué)院） 院長
在現(xiàn)實工作中，很多人都會認為，領(lǐng)導(dǎo)=管理，把管理和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作同義詞來理解和運用，似乎管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)過程就是管理過程。有的人認為只有管理者才能夠擁有領(lǐng)導(dǎo)力，其實這兩者之間有著很大的差別，彼得·德魯克對兩者有過清晰的定義：管理是把事情做好，領(lǐng)導(dǎo)力是做正確的事情。然而領(lǐng)導(dǎo)力是人人都能夠擁有的，也就是說你的下屬也可以具備領(lǐng)導(dǎo)力，但是身為管理者的你必須學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)力才能夠更好的帶領(lǐng)好自己的團隊。在實際的工作中，管理主要強調(diào)控制，領(lǐng)導(dǎo)主要強調(diào)激勵。只有兩者有效結(jié)合起來，才能夠發(fā)揮出巨大的效用，實現(xiàn)組織和團隊的高速發(fā)展。
1. 了解領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵任務(wù)
2. 通過測評工具，了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，明確對自己領(lǐng)導(dǎo)模式的認知。
3. 了解職責(zé)、工作和活動之間的區(qū)別，學(xué)會細分工作角色，確定真正的工作任務(wù)，并與下屬達成一致想法和目標(biāo)
4. 學(xué)會運用簡單而實用的診斷工具，診斷不同下屬的成熟度以及不同工作任務(wù)的準(zhǔn)備度，建立準(zhǔn)確判斷下屬承擔(dān)工作任務(wù)的能力。
5. 了解情境領(lǐng)導(dǎo)模型，幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為，建立個人影響力，有效影響他人，提高您的團隊的績效。
6. 了解在下屬不同準(zhǔn)備度的情況下，哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最為有效, 增加您下屬的滿意度，減少員工的流失率。
7. 熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式，培養(yǎng)和建立根據(jù)下屬狀態(tài)實施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力，讓您和您的團隊一起成長。
第一講：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2. 影響力產(chǎn)生的原因
3. 實施影響力的方式與過程
4. 搭建工作平臺
第二講：員工狀態(tài)的評估標(biāo)準(zhǔn)
1. 準(zhǔn)備度—工作能力與意愿的分析
2. 員工狀態(tài)的定義與分類
3. 員工狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
4. 員工狀態(tài)的評估方法及工具
5. 員工狀態(tài)的錄像分析
6. 案例分析
第三講：領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
1. 領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2. 工作行為與關(guān)系行為的分析
3. 四種基本領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
5. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析
6. 7種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
7. 權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
8. 實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
9. 案例分析
第四講：情境領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用
1. 如何向下屬委派工作
2. 視頻案例：比爾的委派
3. 如何輔導(dǎo)新員工
4. 角色扮演
5. 如何跟員工進行績效溝通
6. 學(xué)員演練
