夏琳老師 團(tuán)隊管理專家
演講與公眾表達(dá)教練
中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院特聘講師
京城著名主持人、活動策劃人
超過3000場的培訓(xùn)、主持與演講經(jīng)歷
每天死磕自己必發(fā)一篇公眾號文章的“講師夏琳”
現(xiàn)任：北京彤璽文化發(fā)展有限公司 總經(jīng)理
曾任：世界500強(qiáng)AIG集團(tuán)旗下友邦保險 培訓(xùn)部經(jīng)理
曾任：大型上市國企北京城建集團(tuán) 技術(shù)部長 & 項目經(jīng)理
本課程以企事業(yè)單位管理者及骨干精英為核心，從思維、技能和應(yīng)用三方面，全方位提升管理者的結(jié)構(gòu)性思維。應(yīng)用結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯遞進(jìn)，讓學(xué)員在日常工作中無論是寫報告、做匯報、溝通演講還是會議發(fā)言等，都能得心應(yīng)手，解決工作中的實際問題。讓表達(dá)更高效、溝通更輕松、做事更清爽，進(jìn)而提高工作能力和提升工作成效！
1、意識：讓高管及核心管理層從思維的層面意識到如何理清思路，思考更清晰
2、知識：讓高管及核心管理層掌握金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維的四大原則及相關(guān)知識
3、技能：全面提升高管及核心管理層在表達(dá)、呈現(xiàn)、內(nèi)訓(xùn)、路演等方面的技能
4、理念：夏老師一課四訓(xùn)的教學(xué)理念（預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn)）讓學(xué)員牢固掌握學(xué)以致用
5、落地：531落地實施計劃（5個收獲點(diǎn)、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施
第一講：金字塔原理與結(jié)構(gòu)思維的概念
一、思維邏輯、金字塔原理、結(jié)構(gòu)思維的定義
1、 邏輯與思維邏輯
2、 金字塔原理的定義
3、 結(jié)構(gòu)性思維的定義
二、結(jié)構(gòu)思維的模型
1、 理解：識別、判斷、分析、理解
2、 重構(gòu)：結(jié)論、論證、分類、邏輯
3、 呈現(xiàn)：配關(guān)系、得圖示、上包裝
第二講：結(jié)構(gòu)思維的核心四原則
一、結(jié)論先行：TOPS原則
1、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
2、自下而上思考，總結(jié)概括
3、金字塔結(jié)構(gòu)的TOPS原則
二、以上統(tǒng)下：總分原則
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
三、歸類分組：MECE原則
1、相互獨(dú)立 （Mutually Exclusive）
2、完全窮盡 （Collectively Exhaustive）
四、邏輯遞進(jìn)：統(tǒng)一原則
1、時間順序
2、占比順序
3、重要順序
4、結(jié)構(gòu)順序
第三講：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思維的方法
一、從隱形思維到顯性思維的理解與提煉
1、 討論案例：會議怎么開
2、 案例分析：如何提煉理解復(fù)雜的信息
3、 演練案例：突發(fā)事故處理
4、 案例呈現(xiàn)與點(diǎn)評
二、從顯性思維到結(jié)構(gòu)思維的重構(gòu)與解讀
1、 討論案例：老總的報告
2、 案例分析：如何解讀與重構(gòu)問題
3、 演練案例：我的問題是
4、 案例呈現(xiàn)與點(diǎn)評
三、從結(jié)構(gòu)思維到形象思維的展示與呈現(xiàn)
1、 討論案例：一個企業(yè)一張圖
2、 案例分析：如何展示與呈現(xiàn)思維的結(jié)果
3、 演練案例：你的地盤你做主
4、 案例呈現(xiàn)與點(diǎn)評
第四講：金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用
一、結(jié)構(gòu)性思維在工作匯報中的應(yīng)用
二、結(jié)構(gòu)性思維在演講展示中的應(yīng)用
三、結(jié)構(gòu)性思維在問題分析與解決中應(yīng)用
四、結(jié)構(gòu)性思維在PPT制作中的應(yīng)用
五、結(jié)構(gòu)性思維在影響力表達(dá)中的應(yīng)用
六、結(jié)構(gòu)性思維在內(nèi)訓(xùn)師TTT方面的應(yīng)用
七、課堂互動練習(xí)
1、根據(jù)學(xué)員自身情況學(xué)以致用
2、根據(jù)企業(yè)需求輸出培訓(xùn)成果
課程回顧與總結(jié)：
一、答疑與互動交流：Q & A時間
二、一課四訓(xùn)教學(xué)理念：
1、預(yù)訓(xùn)：需求問卷、預(yù)先建群、案例收集、問題訪談
2、正訓(xùn)：精力集中、案例演示、現(xiàn)場互動、全情投入
3、自訓(xùn)：社群學(xué)習(xí)、微課補(bǔ)充、作業(yè)群覽、期限改變
4、復(fù)訓(xùn)：定期復(fù)訓(xùn)、復(fù)盤總結(jié)、持續(xù)跟蹤、不斷提升
三、531落地實施計劃
1、學(xué)員課后寫出至少5個（多者不限）課程中的收獲點(diǎn)
2、列出3個指導(dǎo)實際工作的學(xué)以致用的行動項
3、聚焦1個立刻去做行動，包含詳盡具體的行動步驟
4、以“PDCA”來督促培訓(xùn)成果的落地實施，做到有計劃、有實施、有查核、有總結(jié)
5、以1個月為期限（時間可根據(jù)情況調(diào)整）促使學(xué)員改變，督導(dǎo)者最終給出評估意見
